Come ogni istituzione scolastica, è sede di cultura e, attraverso l'educazione, ha il compito di offrire strumenti per ordinare ed interpretare criticamente la realtà e i suoi molteplici messaggi.
La sua finalità è l’educazione integrale della persona attraverso un chiaro progetto educativo che ha il suo fondamento nella persona di Cristo e nei Suoi insegnamenti.
Il metodo educativo adottato può essere sintetizzato nel motto “Suaviter et fortiter” (mite autorevolezza) che si ispira al carisma del Fondatore, il Beato Giovanni Antonio Farina.
E’ scuola cattolica poiché suo fondamento è la concezione cristiana dell’uomo, persona unica ed irripetibile, chiamata alla vita secondo un particolare progetto divino. Si impegna quindi a promuovere l’uomo nella sua interezza obbedendo alla missione della Chiesa, nella consapevolezza che tutti i valori umani trovano la loro piena realizzazione e unità nel Cristo.
E’ scuola paritaria poiché è una presenza autonoma e qualificata nel sistema scolastico integrato italiano, come da legge 62/2000.
E’ aperta a tutti coloro che la scelgono e che si impegnano a rispettarne l'identità.
E’ scuola integrata poiché persegue l’obiettivo della piena integrazione dell’alunno sordo con i compagni udenti. Promuove la capacità di comunicazione tra udentie non udenti attraverso un costante atteggiamento di studio, ricerca e verifica delle metodologie di insegnamento per favorire il reciproco arricchimento. L’integrazione è quindi frutto di un mirato intervento educativo e costituisce l'elemento caratterizzante dell’Effetà.
Il Centro accoglie anche alunni in situazioni di handicap diversi, che pongono alla scuola una domanda educativa più complessa e richiedono interventi specifici di aiuto formativo e di sostegno didattico.
E’ scuola comunità poiché le varie componenti crescono insieme mettendo al centro gli alunni. Allora la scuola diventa per tutti luogo di effettiva esperienza, conoscenza delle persone, interesse e comunione.
Il Centro Effetà assicura condizioni ambientali adeguate al numero e alle esigenze degli alunni:
a) superfici ambientali medie conformi alle leggi vigenti e alle norme di sicurezza;
b) spazi riservati alle attività scolastiche, ai trattamenti specialistici, ai laboratori, ai tempi ricreativi, al pranzo; una sala per il riposo pomeridiano per i piccoli della scuola dell’infanzia;
c) arredamento funzionale e confortevole;
d) attrezzature e sussidi specialistici e aggiornati;
e) servizi igienico-sanitari proporzionati.